Цели

Повышение качества образовательных программ дошкольного образования

Повышение качества содержания образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)

Повышение качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)

Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)

Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу

Повышению качества управления в дошкольных образовательных организациях

Показатели

Качество образовательных программ дошкольного образования

Качество образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)

Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)

Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу

 Методы сбора и обработки информации

Наличие методов сбора и обработки информации по показателям

Мониторинг показателей

Качество образовательных программ дошкольного образования

Качество образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)

Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)

Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу

 Анализ результатов мониторинга

Качество образовательных программ дошкольного образования

Качество образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)

Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)

Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу

 Адресные рекомендации по результатам анализа

Наличие адресных рекомендаций, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Наличие рекомендаций по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Наличие методических и иных материалов, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей 

Меры, мероприятия

Принятие мер, направленных на повышение качества образовательных программ дошкольного образования

Принятие мер, направленных на профессиональное развитие педагогических работников дошкольного образования

Принятие мер, направленных на повышение качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях

Принятие мер, направленных на повышение качества дошкольного образования для детей с ОВЗ

Принятие мер, направленных на развитие механизмов управления качеством дошкольного образования

 Управленческие решения

Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа

Анализ эффективности принятых мер

Проведение анализа эффективности проведенных мероприятий, принятых мер и управленческих решений